IRIScan Book 7 Dyslexic Handheld-Scanner, Dokumenten- und Buchscanner

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Highlights & Details

I.R.I.S. IRIScan Book 7 Dyslexic Handheld-Scanner 1050 x 1050 DPI A4 Weiß

Scanner-Typ: Handheld-Scanner 1050 x 1050 DPI
Farbscannen
Eingebautes Display
A4
Sensor-Typ: CIS
USB Anschluss
Netzteiltyp: Akku
Lithium Polymer (LiPo) 900 mAh

Technische Daten

USB-Stecker: USB Typ-C
Akku-/Batterietechnologie: Lithium Polymer (LiPo)

Produkt-Art: Handscanner

Papierformat (max.): A4

Breite: 258 mm

Höhe: 23 mm

Tiefe: 37 mm

Abm.: (B x H x T) 258 x 23 x 37 mm

Gewicht: 200 g

Herstellerfarbe: Weiß

Display (Zoll): 1.5 Zoll

Akku-Kapazität: 900 mAh

Typ: Akku

Sensortyp: CIS

UKCA: Ja

Farbdisplay: Ja

Menge pro Packung: 1 Stück(e)

USB Anschluss: Ja

Duplex-Scan: Nein

Optische Scan-Auflösung: 1050 x 1050 DPI

Farbscannen: Ja

Eingebautes Display: Ja

Dokumente & Downloads

Datenblatt

Datenblatt 3797223 IRIScan Book 7 Dyslexic Handheld-Scanner, Dokumenten- und Buchscanner

Bedienungs- und Sicherheitshinweise

Bedienungs- und Sicherheitshinweise 3797223 IRIScan Book 7 Dyslexic Handheld-Scanner, Dokumenten- und Buchscanner

Beschreibung

ERMÖGLICHT JEDEM SCHÜLER DAS LERNEN AUF SEINE WEISE Warum Schüler mit Lernschwierigkeiten einen mobilen Scanner brauchen. Traditionelle Scanner sind sperrig, stationär und energiehungrig – kaum ideal für Schüler mit Legasthenie oder Dyspraxie, die von Flexibilität und Einfachheit profitieren. Der IRIScan Book 7 Dyslexic ist ein echter mobiler Scanner, der in einen Rucksack passt, über USB-C aufgeladen wird und ohne PC funktioniert. Ob im Klassenzimmer, in der Bibliothek oder zu Hause – er ist bereit, Bücher, Arbeitsblätter und Notizen in Sekundenschnelle zu scannen.. . Entwickelt für unterstützende Technologie. Diese Edition geht über das Scannen hinaus. Sie enthält Readiris Dyslexic, eine leistungsstarke Assistenzsoftware, die gescannte Dokumente in legastheniefreundliche Formate umwandelt. Schüler können Schriftarten, Hintergrundfarben und Lesegeschwindigkeiten anpassen. Sie unterstützt auch Text-to-Speech, wodurch Lernende mit Leseschwierigkeiten dem hervorgehobenen Text folgen können.